Καλό Καλοκαίρι

Το σχολικό έτος τελείωσε! Έχουμε καλύψει το Γυμνάσιο όλα αυτά τα χρόνια. Υπάρχει η ηλεκτρονική τάξη μας και τα άλλα μας τα ιστολόγια όπου θα συνεχίσουμε τις αναρτήσεις μας. Έτσι εδώ θα δημοσιεύουμε θέματα για τα μικρά παιδιά του Δημοτικού! Επίσης, θα δημοσιεύουμε θέματα σε σχέση με τα πολιτιστικά, ή θέματα που αφορούν τα παιδιά και τους εφήβους.

.

Δευτέρα, 30 Νοεμβρίου 2009

Α' Γυμνασίου: Όγδοο Μάθημα - Πειρατεία Λογισμικού



ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Πειρατεία Λογισμικού 
Παρουσίαση




Ερωτήσεις
Ερώτηση 1 Συμβολίζουμε το δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας με το σύμβολο:
α) ®        β) ©        γ) @        δ) &
Ερώτηση 2 Συμπληρώστε τα κενά στις παρακάτω φράσεις:
1. Με τον όρο Λογισμικό περιορισμένης χρήσης (shareware) εννοούμε ένα πρόγραμμα που είναι διαθέσιμο για ____________ χρονική διάρκεια ____________ κόστος.
2. Το Λογισμικό δωρεάν χρήσης (freeware) διατίθεται ____________και μπορείτε να το χρησιμοποιείται ____________ στον Η/Υ.
3. Με το όρο Ελεύθερο λογισμικό (Open Source) εννοούμε ένα πρόγραμμα που διατίθεται ____________ ή ____________ και όταν το αποκτήσει κάποιος μπορεί να ____________ τον πηγαίο κώδικα.
Ερώτηση 3 Αναφέρετε τρεις λόγους για τους οποίους θα πρέπει να προτιμάτε το αυθεντικό λογισμικό, έστω και αν κοστίζει κάτι παραπάνω αυτή η επιλογή.
α. ________________      β. ________________      γ. ________________
Ερώτηση 4 Όταν συμπληρώνουμε τα προσωπικά μας στοιχεία σε μια φόρμα παραγγελίας προϊόντων στο Διαδίκτυο ο υπεύθυνος διαχείρισης αυτών …
α) Έχει το δικαίωμα να τα χρησιμοποιεί όποτε θέλει
β) Έχει το δικαίωμα να τα διαθέσει σε οποιαδήποτε άλλη εταιρεία
γ) Έχει το δικαίωμα να τα χρησιμοποιήσει μόνο για το συγκεκριμένο σκοπό της παραγγελίας
δ) Έχει το δικαίωμα να τα διαθέσει σε οποιαδήποτε στατιστική υπηρεσία της τα ζητήσει



Τετάρτη, 25 Νοεμβρίου 2009

Μαθητική πύλη students.sch.gr

Μαθητική πύλη students.sch.gr του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Παρακάτω βλέπετε την πρώτη οθόνη της, έτσι γιατί μια εικόνα είναι χίλιες λέξεις! Δεν σας δίνω άλλα στοιχεία, επισκεφτείτε την Πύλη μέσω του συνδέσμου που δίνω πριν και περιμένω τη δική σας περιγραφή, τα δικά σας σχόλια κτλ..



















Τρίτη, 24 Νοεμβρίου 2009

H ταινία Home του Yann Arthus-Bertrand.

H ταινία Home του Yann Arthus-BertrandΕΔΩ
Είναι στα αγγλικά κ μπορείτε να ενεργοποιήσετε κ αγγλικούς υπότιτλους για βοήθεια.  


Με Θέα τη Γη - Yann Arthus-Bertrand (wallpapers) 
Εδώ μπορείτε να βρείτε εκπληκτικές φωτογραφίες της Γης από ψηλά, του Yann Arthus-Bertrand, δημιουργού του ΗΟΜΕ, που πρόσφατα κυκλοφόρησε.



Bora Bora, french Polynesia (16°30’S, 151°44’W).
Υπάρχουν ως αυτή τη στιγμή 2038 φωτογραφίες απο 101 χώρες. Μπορείτε να τις κατεβάσετε δωρεάν στον υπολογιστή σας (για ιδιωτική κ μόνο χρήση) και να τις χρησιμοποιήσετε στην επιφάνεια εργασίας. Είναι εκπληκτικές όπως κ τα άλλα έργα του Bertrand όπως το: Earth From Above.

Ελπίζω να σας αρέσουν.


σημείωση: αναδημοσίευση από την αρχική στην acrobase.

Δευτέρα, 23 Νοεμβρίου 2009

MSN και FACEBOOK απο την Α Γυμνασίου;!

Στη σημερινή εποχή οι υπολογιστές έχουν διεισδύσει στη ζωή μας και έχουν γίνει κομμάτι της. Για πολλά παιδιά ο υπολογιστής είναι ένα μέσο το οποίο τους δίνει την δυνατότητα να μπορούν να γνωριστούν και να επικοινωνήσουν με νέα άτομα . Αυτό επιτυγχάνεται με διάφορα προγράμματα όπως το MSN ή το FACEBOOK.

Τι γνωρίζουμε όμως για τα προγράμματα αυτά;
Το MSN αποτελεί ένα πρόγραμμα άμεσης επικοινωνίας το οποίο επιτρέπει στους χρήστες του διαδικτύου την συνομιλία είτε μέσω γραπτού κείμενο σε πραγματικό χρόνο, είτε με video και ήχο(αν διαθέτουμε τον κατάλληλο εξοπλισμό). Οι συνομιλίες αυτές μπορεί να είναι είτε δημόσιες είτε ιδιωτικές.
Το FACEBOOK αποτελεί επίσης ένα δικτυακό τόπο μέσα από τον οποίο οι άνθρωποι έχουν τη δυνατότητα να βρίσκουν παλιούς γνωστούς τους ή να γνωρίζουν νέα πρόσωπα (δημοφιλή ή μη) και έτσι να έρχονται σε επαφή μαζί τους. Σε αυτόν τον ιστότοπο ο οποιοσδήποτε χρήστης μπορεί να δημιουργήσει δωρεάν τον προσωπικό του δικτυακό χώρο.

Με τους μαθητές τι γίνεται;
Η πλειοψηφία των μαθητών έχει λογαριασμό και στο msn και στο Facebook. Δεν μιλάμε μόνο για τους μαθητές της Β και της Γ Γυμνασίου, μα και της Α. Δηλαδή για παιδιά που από τα 12 ή και πιο πριν κάνουν χρήση των υπηρεσιών ή των προγραμμάτων αυτών! Στις μεταξύ μας κουβέντες πολλοί μαθητές της Α παραδέχονται ότι έχουν ανοιχτό το msn ή το Facebook σε όλη τη διάρκεια του διαβάσματος και ταυτόχρονα κάνουν chat! Αυτή η ταυτόχρονη χρήση μου έκανε εντύπωση μεγάλη. Πως είναι δυνατόν να διαβάζει κάποιος και ταυτόχρονα να συνομιλεί; Τι είδους ανάγκη είναι αυτή;

Πείτε μας τη γνώμη σας 
Εσείς, τι κάνετε σε σχέση με αυτά; Τα χρησιμοποιείτε; Έχετε φίλους που ήδη γνωρίζατε ή και νέους άγνωστους; Τα χρησιμοποιείτε καθημερινά και μάλιστα ταυτόχρονα με το διάβασμα; Πείτε μας λοιπόν πως τα χρησιμοποιείτε.

Π.Ζ - Β' Γυμνασίου

Κυριακή, 22 Νοεμβρίου 2009

Γ' Γυμνασίου: Έβδομο Μάθημα - Διαδικασίες


ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ο Προγραμματισμός στην Πράξη

1. Διαδικασίες

Α) ορισμός: Διαδικασία ονομάζουμε μια ομάδα εντολών που θέλουμε να εκτελεστούν με τη σειρά και τις αναγνωρίζουμε με ένα νέο όνομα.
Β) Σύνταξη Διαδικασίας:
          για επιλεγμένο_όνομα
                   Εντολή 1
                   Εντολή 2
                   …
          τέλος
Προσοχή: όχι κενά στο επιλεγμένο_όνομα
Γ) Γράφουμε τη διαδικασία στην καρτέλα διαδικασιών
Δ) Για να εκτελέσουμε τη διαδικασία αρκεί να γράψουμε το όνομά της στο κέντρο εντολών και να πατήσουμε Enter. Τότε εκτελούνται οι εντολές της ομάδας και βλέπουμε το αποτέλεσμα (αν προβλέπεται κάτι τέτοιο).


2. Άσκηση 2 α Να γραφεί διαδικασία  που να υπολογίζει (και να εμφανίζει) το  εμβαδού τριγώνου. 


Την προηγούμενη φορά είχαμε γράψει το πρόγραμμα στο κέντρο εντολών και στο τέλος το επικολλήσαμε στην καρτέλα διαδικασιών.

Σήμερα ανοίξτε το αποθηκευμένο πρόγραμμα και σύμφωνα με το συντακτικό των διαδικασιών προσθέστε τις απαραίτητες εντολές.

Καλέστε τη διαδικασία και ελέγξτε ότι παίρνετε το σωστό αποτέλεσμα.

Πρόγραμμα                                Διαδικασία                
                                                για εμβαδο_τριγωνου
Κάνε “β   10                                         Κάνε “β   10                              
Κάνε “υ    6                                         Κάνε “υ    6
Κάνε “Ε  (:β) * (:υ) / 2                          Κάνε “Ε  (:β) * (:υ) / 2  
Δείξε  (:Ε )                                           Δείξε  (:Ε )
                                                Τέλος

3. Φτιάξτε διαδικασίες και για κάθε ερώτημα της 2 άσκησης.

Β' Γυμνασίου: Έβδομο Μάθημα - Δίκτυα υπολογιστών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Δίκτυα υπολογιστών
Παρουσίαση
Βασικά σημεία
1. Τί είναι ένα δίκτυο υπολογιστών;
2. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και ποια τα μειονεκτήματα των δικτύων;
3. Πως χωρίζονται τα δίκτυα σε κατηγορίες ανάλογα με την γεωγραφική τους κάλυψη;
4. α) Τι συνδέει το Διαδίκτυο; β) Με τι είδους πρόγραμμα περιηγούμαι σελίδες στο Διαδίκτυο; γ) Τι είναι το google;
5. Τι χρειάζομαι για να συνδεθώ στο Διαδίκτυο;



Ερωτήσεις
Ερώτηση 1  Τα ξενοδοχεία χρησιμοποιούν  α) ενσύρματο δίκτυο β) Ασύρματο δίκτυο
Ερώτηση 2  Το Extranet είναι
α) διευρυμένο Intranet   β) διευρυμένο Internet   γ) το ίδιο με το Intranet
Ερώτηση 3 Ποιο από τα παρακάτω είναι δείγμα Intranet;
α) ένα εταιρικό δίκτυο που παρέχει υλικό εσωτερικής χρήσης στο προσωπικό της
β) ένα ιδιωτικό εταιρικό δίκτυο στο οποίο έχουν πρόσβαση οι εξουσιοδοτημένοι εξωτερικοί συνεργάτες μιας χώρας
Ερώτηση 4 Ποιο είδος τηλεφωνικής γραμμής θα επιλέξετε για να κατεβάζετε μεγάλο όγκο δεδομένων (π.χ. ταινίες) από το Internet με μεγάλη ταχύτητα;
α) ISDN      β) PSTN     γ) ADSL
Ερώτηση 5 Για ανταλλαγή μηνυμάτων στο Διαδίκτυο χρησιμοποιούμε την υπηρεσία
α) Παγκόσμιος Ιστός (www)   β) Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο   γ) Chat

Α' Γυμνασίου: Έβδομο Μάθημα - Προστασία Λογισμικού - Ιοί

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Προστασία Λογισμικού - Ιοί 
Παρουσίαση



Ερωτήσεις
Ερώτηση 1 Ποιες είναι οι τακτικές που μπορείτε να ακολουθήσετε για να διασφαλίσετε τις πληροφορίες του υπολογιστή σας.
α. ________________ β. ________________ γ. ________________
Ερώτηση 2 Ποιος από τους παρακάτω λόγους ΔΕΝ είναι σωστός σχετικά με τα αντίγραφα ασφαλείας.
α) Τα αντίγραφα ασφαλείας χρειάζονται μόνο όταν δεν υπάρχει σκληρός δίσκος στον Η/Υ
β) Θα πρέπει να λαμβάνονται τακτικά αντίγραφα ασφαλείας αφού τα δεδομένα του Η/Υ αλλάζουν
γ) Σε περίπτωση φυσικής καταστροφής του Η/Υ δε χάνονται όλα τα δεδομένα όταν υπάρχει αντίγραφο ασφαλείας
δ) Παρέχουν ασφαλή αντίγραφα αρχείων σε περίπτωση μόλυνσης από ιό
Ερώτηση 3 Τι είναι ένας Ιός υπολογιστή;
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ερώτηση 4 Τι πρέπει να κάνουμε όταν ένας ιός έχει μολύνει τον Η/Υ στο οποίο εργαζόμαστε;
α) Να διαμορφώσουμε το σκληρό δίσκο του υπολογιστή μας
β) Να ακολουθήσουμε τις οδηγίες του αντιβιοτικού προγράμματος για να τον καθαρίσουμε
γ) Να αντικαταστήσουμε τον υπολογιστή που έχει μολυνθεί
Ερώτηση 5 Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις για τα αντιβιοτικά προγράμματα είναι σωστές και ποιες όχι;


Σωστό
            Λάθος
Α. Θα πρέπει να ενημερώνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα
o
o
Β. Σε περίπτωση μόλυνσης ενός αρχείου μπορούν να το επιδιορθώσουν τις περισσότερες φορές
o
o
Γ. Μπορούν να διαγράψουν τον ιό
o
o
Δ. Μπορούν και επιδιορθώνουν όλους τους ιούς του Η/Υ άμεσα
o
o


Παρασκευή, 20 Νοεμβρίου 2009

Καλή η εργασία, καλύτερη η συνεργασία!

Όπως σας είπα και στον τίτλο, καλή η εργασία αλλά ακόμη καλύτερη η συνεργασία! Γιατί να δουλεύουμε μόνοι μας όταν τόσο εύκολα μπορούμε να επικοινωνήσουμε και να ανταλλάξουμε γνώμεις, απόψεις και να συνεργαστούμε;

Έτσι λοιπόν,  όποιος μαθητής (τωρινός μα και  παλιότερος  ) θέλει, ας στείλει μέιλ για να επικοινωνήσουμε πάνω σε αυτή τη βάση. 


Ακόμη μπορείτε να μου στέλνετε τις διευθύνσεις των ιστολογίων σας για να δημοσιεύονται εδώ.


Εχμ, να πω ευχαριστώ σε όλους τους επισκέπτες και μην διστάζετε να επικοινωνήσετε μαζί μας! Απλά για να μας πείτε τη γνώμη σας ή να μας γνωστοποιήσετε δικά σας ιστολόγια και γιατί όχι, μπορεί να συνεργαστούμε σε κάποια θέματα. 


Είμαστε από το 2ο Γυμνάσιο Χαλκίδας και όλο αυτό εδώ αφορά στο μάθημα της πληροφορικής. Το μάθημα - και πολύ περισσότερο η πληροφορική - δεν είναι μόνο μέσα στην τάξη αλλά μέσα στη ζωή! 

Μαθητικά ιστολόγια

Σήμερα σας δίνω δύο μαθητικά ιστολόγια, να τα επισκευτείτε, να αφήσετε τα σχόλιά σας,  να γίνετε αναγνώστες τους και να επικοινωνήσε!
Έχουμε λοιπόν:
Ψηφιακές πινελιές: http://psifiakespinelies.blogspot.com/ και
Γενικά άρθρα: http://arthra-george.blogspot.com/

Καλή περιήγηση!

Πολιτιστικός Θησαυρός της Ελληνικής Γλώσσας

 "Πολιτιστικός Θησαυρός της Ελληνικής Γλώσσας" 




Η παραπάτω εικόνα είναι η εισαγωγική οθόνη του ιστοχώρου, όπου μπορείτε να δείτε τις επιλογές που σας δίνονται. Αριστερά λοιπόν, έχετε επιλογή για λογοτεχνική περίοδο, συγγραφέα, έργο αλλά και θησαυρό ή ακόμη και παιχνίδια! Κάτω υπάρχει κ δυνατότητα αναζήτησης.

Δοκιμάστε να βρείτε τις πληροφορίες που θέλετε ή ακόμη και να λύσετε  το σταυρόλεξο ή να απαντήσε σε ερωτήσεις ή ακόμη και να... ταχτοποιήσετε την βιβλιοθήκη!

Καλή περιήγηση! Εμένα μου άρεσε και μου φάνηκε χρήσιμο! Ελπίζω να είναι και σε εσάς χρήσιμο και ευχάριστο το έργο αυτό! Επισκευθείτε τη σελίδα στη διεύθυνση www.potheg.gr  και μετά πείτε μας και τη δική σας γνώμη!

Κυριακή, 15 Νοεμβρίου 2009

Μετατροπή English σε Lingo

Δοκιμάστε αυτό για να μετατρέψετε English σε Lingo! (και αντίστροφα)

av a nce dy!

Μετατροπή greeklish σε ελληνικά!

Δοκιμάστε αυτό για να μετατρέψετε greeklish σε ελληνικά!

Πως κατασκευάζεται; Πως λειτουργεί;

Microchip production

How do they make Silicon Wafers and Computer Chips?

Cleanroom

How It's Made - Microchip

Working Harddrive see through

Computer Liquid Cooling System


Προσοχή, δεν επιτρέπεται να ανοίγουμε την κεντρική μονάδα του υπολογιστή μας ή οποιαδήποτε άλλη συσκευή του. Μην το επιχειρήσετε μόνοι σας.

Μετάφραση και Λεξικά On-Line

Μετάφραση On-Line

Mετάφραση από Google.

Μετάφραση από Yahoo.

Μετάφραση Systran  απο Otenet


Λεξικά On-Line

Πύλη Ελληνικής Γλώσσας (Λεξικά Τριανταφυλλίδη, Κριαρά, Γεωργακά, Αντίστροφο)

Λεξικό της κοινής νεοελληνικής του Τριανταφυλλίδη

Ελληνικό Λεξισκόπιο

Ελληνοαγγλικό (Γεωργακά)
Free Dictionary πολλών γλωσσών

Τετάρτη, 11 Νοεμβρίου 2009

Οι εικόνες λένε πάντα (;) την αλήθεια!


Οι εικόνες λένε πάντα (;) την αλήθεια! Εεε, ας είναι καλά η επεξεργασία εικόνας!


πχ 1 πχ 2 πχ 3 πχ 4

Πόσο έξω πέσαν!






"Δεν υπάρχει λόγος να θέλει κανείς έναν υπολογιστή στο σπίτι του"--Ken Olson, πρ. της DEC, 1977


"Τα 640KB RAM επαρκούν για να τρέξει κάθε πρόγραμμα"--Bill Gates



"Οι υπολογιστές στο μέλλον μπορεί να ζυγίζουν λιγότερο από 1,5 τόνο" - Περιοδικό Popular Mechanics 1949 "Νομίζω πως υπάρχει μια πάγκόσμια αγορά για πιθανόν μέχρι πέντε υπολογιστές" - Thomas Watson, πρόεδρος της IBM, 1943. "Δεν υπάρχει λόγος να θέλει κανείς έναν υπολογιστή στο σπίτι του" - Κεν Όλσον, πρόεδρος της DEC, 1977 ( www.decperformance.com) "Μερικά πράγματα θα παραμείνουν για πάντα μυστήριο για τον άνθρωπο. Για όλα τα υπόλοιπα υπάρχει το Google" Αν το αυτοκίνητο είχε ακολουθήσει τον ίδιο κύκλο εξέλιξης με τους υπολογιστές τότε μια Ρολς-Ρόις σήμερα θα κόστιζε 100€, θα έκανε ένα εκατομμύριο χιλιόμετρα το λίτρο και θα ανατιναζόταν μια φορά το χρόνο σκοτώνοντας όλους τους επιβάτες!!! Αν ο υπολογιστής σου λέει "Ο εκτυπωτής δεν έχει χαρτί" το πρόβλημα δε λύνεται πατώντας συνεχώς το πλήκτρο "ΟΚ" Η ταχύτητα σκοτώνει!!! Χρησιμοποιείστε Windows!!! Τα Windows ΔΕΝ είναι ιός!!! Οι ιοί ΚΑΝΟΥΝ κάτι!!! "Όσο γρήγορος κι αν είναι ο υπολογιστής σου κάποια στιγμή θα τον θεωρήσεις αργό" "Θέλεις να κάνεις τον υπολογιστή σου πραγματικά γρήγορο; Πέτα τον από το παράθυρο!" " Ο υπολογιστής σε κάνει ικανό να κάνεις περισσότερα λάθη πιο γρήγορα από κάθε άλλη εφεύρεση στην ανθρώπινη ιστορία με την πιθανή εξαίρεση του περιστρόφου και της τεκίλας!" - Mitch Ratliffe "Αν δεν μπορείς να νικήσεις τον υπολογιστή σου στο σκάκι, δοκίμασε το κικ μπόξ" "Νομίζω πως οι ιοί των υπολογιστών πρέπει να θεωρούνται ζωντανοί. Νομίζω πως λέει κάτι για την ανθρώπινη φύση πως η μόνη μορφή ζωής που καταφέραμε να δημιουργήσουμε είναι απόλυτα καταστροφική. Δημιουργήσαμε ζωή κατ' εικόνα και ομοίωσή μας - Stephen Hawking " Οι άνδρες είναι από τον Άρη οι γυναίκες από την Αφροδίτη και οι υπολογιστές από την κόλαση!" - Απογοητευμένος χρήστης υπολογιστών. "Hardware (ορισμός): Το μέρος του υπολογιστή που μπορείς να κλωτσήσεις!" " Ο υπολογιστής είναι σαν τον θεό στην Παλαιά Διαθήκη ένα σωρό κανόνες και καθόλου έλεος" - Joseph Campbell "Οι αληθινοί προγραμματιστές δεν βάζουν σχόλια στον κώδικά τους. Αν ήταν δύσκολο να γραφτεί θα πρέπει να είναι δύσκολο να κατανοηθεί." " Ο προγραμματισμός σήμερα είναι ένας αγώνας μεταξύ τον μηχανικών λογισμικού που αγωνιούν να φτιάξουν εφαρμογές που να μπορούν να χειρίζονται ακόμα και ηλίθιοι και του Σύμπαντος που προσπαθεί να δημιουργήσει μεγαλύτερους και καλύτερους ηλίθιους. Ως τώρα το Σύμπαν νικά κατά κράτος!" - Rich Cook "Έρχεται το τέλος του κόσμου. Παρακαλώ αποσυνδεθείτε" "Χρήστες (ορισμός): ένας συνολικός όρος για αυτούς που χρησιμοποιούν υπολογιστή. Οι χρήστες χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες: Άπειροι, μέσοι και προχωρημένοι. Άπειροι χρήστες: άνθρωποι που φοβούνται ότι αν πατήσουν απλά ένα πλήκτρο θα καταστρέψουν τον υπολογιστή τους. Μέσοι χρήστες: άνθρωποι που δεν ξέρουν πως να φτιάξουν τον υπολογιστή τους που τον χάλασαν απλά πατώντας ένα πλήκτρο. Προχωρημένοι χρήστες: άνθρωποι που καταστρέφουν τους υπολογιστές των άλλων ανθρώπων" Πως να κατασκευάσετε το δικό σας δικτυακό τόπο σε 24 απλά βήματα!!! Κατεβάστε ένα λογισμικό κατασκευής ιστοσελίδων - 20 λεπτά Σκεφτείτε τι θέλετε να βάλετε στο δικτυακό σας τόπο - 6 εβδομάδες Κατεβάστε ξανά το ίδιο λογισμικό κατασκευής ιστοσελίδων , γιατί έχουν εκδοθεί τρεις καινούριες αναβαθμίσεις από την πρώτη φορά που το κατεβάσατε - 20 λεπτά Αποφασίστε να κλέψετε κάποιες εικόνες και άλλα "καλούδια" και να τα βάλετε στο δικτυακό σας τόπο - 1 λεπτό Επισκεφθείτε διάφορους δικτυακούς τόπους για να βρείτε αυτά που αποφασίσατε να κλέψετε - 4 μέρες Εγκαταστήστε το λογισμικό κατασκευής ιστοσελίδων. Αφού αποτύχει η εγκατάσταση, ξανακατεβάστε το! - 30 λεπτά. Επανεγκαταστήστε το λογισμικό ξανά, και δοκιμάστε όλα τα πλήκτρα της εργαλειοθήκης του για να δείτε τι κάνει το καθένα - 25 λεπτά. Κλέψτε πηγαίο κώδικα από άλλες ιστοσελίδες αλλάζοντας μερικές λέξεις εδώ και κει. - 4 ώρες Δείτε σε προεπισκόπηση το δικτυακό σας τόπο με τη βοήθεια του λογισμικού κατασκευής ιστοσελίδων. - 1 λεπτό Προσπαθήστε να στοιχίσετε οριζόντια δύο σχετικές εικόνες. - 6 ώρες! Αφαιρέστε μια από τις εικόνες! - 10 δευτερόλεπτα Αφού βάλετε το χρώμα της γραμματοσειράς να είναι το ίδιο με το χρώμα του φόντου αναρωτηθείτε γιατί όλο το κείμενό σας εξαφανίστηκε! - 4 ώρες. Βάλτε ένα μετρητή επισκεπτών από τον ISP σας - 4 λεπτά. Προσπαθήστε να καταλάβετε γιατί ο μετρητής σας λέει " Είστε ο επισκέπτης "-16.3Ε10". - 3 ώρες Βάλτε 4 κενές γραμμές μεταξύ δύο γραμμών κειμένου. - 8 ώρες! Ρίξτε μια τελευταία ματιά στα κείμενά σας και ετοιμαστείτε να ανεβάσετε το δικτυακό σας τόπο στον ISP σας. - 40 λεπτά Κατά λάθος σβήσατε εντελώς το δικτυακό σας τόπο! - 1 δευτερόλεπτο Ξαναδημιουργήστε το δικτυακό σας τόπο. - 2 μέρες Προσπαθήστε να βρείτε τρόπο να φορτώσετε το δικτυακό σας τόπο στο server του ISP σας. 3 εβδομάδες. Τηλεφωνήστε σε ένα υπομονετικό φίλο σας για να μάθετε για το FTP. - 30 λεπτά Κατεβάστε ένα λογισμικό FTP. - 10 λεπτά Τηλεφωνήστε στο φίλο σας ξανά. - 15 λεπτά Ανεβάστε το δικτυακό σας τόπο στο server του ISP σας. - 15 λεπτά Δείτε το δικτυακό σας τόπο στον ιστό!!! - 1 λεπτό Έξι λόγοι για τους οποίους οι υπολογιστές πρέπει να είναι θηλυκού γένους 6. Μόλις αποκτήσεις κάποιο, ένα καλύτερο βγαίνει στην κυκλοφορία! 5. Κανείς εκτός από το δημιουργό δεν καταλαβαίνει την εσωτερική τους λογική. 4. Ακόμα και τα μικρότερα λάθη σου καταχωρούνται άμεσα στη μνήμη για μελλοντική αναφορά. 3. Η γλώσσα επικοινωνίας που χρησιμοποιεί για να συνεννοείται με άλλα άτομα του ιδίου είδους είναι ακατανόητη για όλους τους άλλους. 2. Το μήνυμα "General Failure Protection" είναι τόσο κατατοπιστικό όσο το " Αν δεν ξέρεις γιατί είμαι θυμωμένη μαζί σου δεν θα κάτσω να στο εξηγήσω!". 1.Μόλις δεσμευτείς με ένα ξαφνικά ανακαλύπτεις πως ξοδεύεις το μισό σου εισόδημα για να πληρώνεις τα "αναγκαία" αξεσουάρ του. Αν η Microsoft έφτιαχνε αυτοκίνητα..................... Το μοντέλο κάθε χρονιάς δεν θα ήταν διαθέσιμο νωρίτερα από την επόμενη χρονιά Κάθε φορά που θα ξαναέβαφαν τις λωρίδες του δρόμου θα έπρεπε να αγοράσουμε καινούριο αυτοκίνητο Κάθε λίγο και λιγάκι το αυτοκίνητο θα έσβηνε και θα έπρεπε να το βάλουμε ξανά μπροστά. Για κάποιο παράξενο λόγο θα τα βρίσκαμε λογικά όλα αυτά. Το αυτοκίνητο θα χώραγε μόνο έναν επιβάτη κάθε φορά εκτός αν αγόραζες το μοντέλο ΠΟΛΛΟΙΧΡΗΣΤΕΣ για το οποίο θα χρεωνόσουν πανάκριβα. Η αυτοκινητοβιομηχανία Apple θα έφτιαχνε ένα αμάξι που θα λειτουργούσε με ηλιακή ενέργεια θα ήταν αυτοεπισκευαζόμενο, δυο φορές πιο αξιόπιστο και τρεις φορές πιο γρήγορο αλλά θα μπορούσε να κυκλοφορήσει μόνο στο 10% των δρόμων Οι ενδεικτικές λυχνίες της μπαταρίας, του λαδιού, και της βενζίνης θα αντικαθιστούνταν από ένα φωτάκι που θα έλεγε "General Car Fault" Οι άνθρωποι θα ενθουσιάζονταν από τα καινούρια αξεσουάρ των αυτοκινήτων της Microsoft ξεχνώντας πως αυτά ήταν διαθέσιμα στα άλλα αυτοκίνητα από χρόνια πριν. Όλοι θα έπρεπε να βάζουμε βενζίνη Microsoft. Τα νέα καθίσματα θα υποχρέωναν όλους να έχουν το ίδιο μέγεθος πισινό!! Οι τεχνοκράτες θα μας σώσουν.....(τρομάρα τους) Ένας άντρας μέσα σε ένα αερόστατο συνειδητοποιεί ότι έχει χαθεί. Μειώνει ύψος και βλέπει έναν άντρα στο έδαφος. Κατεβαίνει κι άλλο και φωνάζει: «Συγγνώμη, μπορείτε να με βοηθήσετε; Υποσχέθηκα σε ένα φίλο ότι θα τον συναντούσα εδώ και μια ώρα, αλλά δεν ξέρω πού είμαι.» Ο άντρας από κάτω του απαντάει: «Είσαι σε ένα αερόστατο ζεστού αέρα σε ύψος περίπου δεκαπέντε μέτρων. Βρίσκεσαι στις 38 μοίρες ανατολικά γεωγραφικό μήκος και στις 23 μοίρες βόρεια γεωγραφικό πλάτος.» «Μήπως είσαι κομπιουτεράς;» ρωτάει ο αιωρούμενος. «Ναι, είμαι» λέει εκείνος στο έδαφος, «πώς το κατάλαβες;» «Κοίτα, ότι μου είπες είναι τεχνικά σωστό, αλλά δεν έχω ιδέα τι να κάνω με την πληροφορία που μου έδωσες, και το γεγονός παραμένει ότι είμαι ακόμα χαμένος. Ειλικρινά, δε με βοήθησες και πολύ ως τώρα.» Ο από κάτω λέει «Εσύ πρέπει να είσαι manager.» «Πράγματι. Εσύ πώς το κατάλαβες;» «Κοίτα, δεν ξέρεις πού είσαι, ούτε πού πας. Έχεις ανέλθει στο ύψος σου χάρις σε μια μεγάλη φούσκα. Έδωσες μια υπόσχεση πού δεν γνωρίζεις πώς να την κρατήσεις, και περιμένεις από τους από κάτω σου να λύσουν τα προβλήματά σου. Το θέμα είναι ότι βρίσκεσαι ακριβώς στην ίδια κατάσταση όπου βρισκόσουν πριν με ρωτήσεις, παρόλο που σου έδωσα όσες πληροφορίες ήταν δυνατόν, αλλά, κατά κάποιο τρόπο, τώρα το λάθος είναι δικό μου.»

Τρίτη, 10 Νοεμβρίου 2009

Counters

MapLoco: δείχνει τις επισκέψεις σε ημερήσια βάση
FlagCounter: Προστέθηκε σήμερα και θα δείχνει επισκέψεις ανά χώρα και συνολικές

Κυριακή, 8 Νοεμβρίου 2009

Γ' Γυμνασίου: Έκτο Μάθημα - Περιβάλλον Micro Words Pro - Εντολή εξόδου - Μεταβλητές

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ο Προγραμματισμός στην Πράξη
Βασικά σημεία
1. Το περιβάλλον προγραμματισμού MicroWorlds Pro




2. Εντολή Εμφάνισης δηλ Εξόδου Δείξε (4 μορφές)
    Δείξε 200 / 5 (προσοχή στα κενά πριν κ μετά από κάθε σύμβολο πράξης
    Δείξε "Καλημέρα
    Δείξε [Σήμερα είναι Δευτέρα]
    Δείξε (φρ [το κόστος της εκδρομής ανά μαθητή είναι] 200 / 5 "Ευρώ)
3. Μεταβλητές (σελ 193 κ 194)
    α) θέση μνήμης β) όνομα  γ) τιμή
    δ) για να δώσουμε τιμή σε μια μεταβλητή - προσοχή "εισαγωγικά πχ Κάνε α"  2 ή Κάνε "χ  "Γάτα
    ε) για να χρησιμοποιήσουμε ή να εμφανίσουμε την τιμή που περιέχει μια μεταβλητή - προσοχή : άνω κάτω τελεία πχ Δείξε :α ή Δείξε :χ ή Κάνε "β 5 + :α
4. Άσκηση 2 α Να γίνει και το αντίστοιχο πρόγραμμα 
Να γραφεί αλγόριθμος που να υπολογίζει (και να εμφανίζει) το  εμβαδού τριγώνου
Λύση

Πινακάκι
       Δεδομένα
        Επεξεργασία (τύποι)
        Ζητούμενα
       Τρίγωνο
       Βάση β
       Ύψος υ
        Ε = ( β * υ ) / 2
        ;        δ    δ
       Υπολογισμός Εμβαδού Ε
        Εμφάνιση Εμβαδού Ε
Αλγόριθμος                                      Πρόγραμμα                                    Αποτέλεσμα την Οθόνη ή Μνήμη
1ο βήμα:  Διάβασε β                             1η Εντολή: ________________        _____________ | _____________
2ο βήμα:  Διάβασε υ                             2η Εντολή: ________________        _____________ | _____________
3ο βήμα:  Υπολόγισε Ε = ( β * υ ) / 2     3η Εντολή: ________________        _____________ | _____________
4ο βήμα:  Εμφάνισε Ε                           4η Εντολή: ________________        _____________ | _____________

Σημείωση: Μετατρέψτε τον αλγόριθμο ώστε να εμφανίζει τη βάση, το ύψος και μετά το εμβαδό.


Ασκήσεις - Ερωτήσεις
1. Ποια είναι τα 3 βασικά μέρη του παράθυρου του περιβάλλοντος προγραμματισμού MicroWorlds Pro; _____________________________________________________
2. Η εντολή Δείξε είναι εντολή __________ ή αλλιώς __________ διότι ______________________________
3. Συμπλήρωσε κάθε μορφή της Δείξε με γενικό τρόπο
    Δείξε __________________________________________
    Δείξε __________________________________________
    Δείξε __________________________________________
    Δείξε __________________________________________
4. α) Γράψτε την έννοια της μεταβλητής στον προγραμματισμό. β) Είναι ίδια με την έννοια της μεταβλητής στα μαθηματικά;
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
5) α) Κατά την εκτέλεση ενός προγράμματος  μπορεί να αλλάξει το όνομα μιας μεταβλητής; Αιτιολογείστε την απάντησή σας.
β) Κατά την εκτέλεση ενός προγράμματος μπορεί να αλλάξει η τιμή που είναι τοποθετημένη σε μια μεταβλητή; Αιτιολογείστε την απάντησή σας.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Συμπλήρωσε με γενικό τρόπο τις εντολές που χρησιμοποιούμε για να:
    α) για να δώσουμε τιμή σε μια μεταβλητή __________________________________________
    β) για να χρησιμοποιήσουμε ή να εμφανίσουμε την τιμή που περιέχει μια μεταβλητή __________________________________________
7) Άσκηση 2 β Να γραφούν οι κατάληλλες εντολές της MicroWorlds Pro και με βάση τον αλγόριθμο να γίνει το αντίστοιχο πρόγραμμα. 
Να γραφεί αλγόριθμος που να υπολογίζει (και να εμφανίζει) το  εμβαδού τραπεζίου.

Λύση
Πινακάκι


     Δεδομένα
     Επεξεργασία (τύποι)
      Ζητούμενα
     Τραπέζιο  






     Ε = 
     ;        
     Υπολογισμός Εμβαδού Ε
     Εμφάνιση Εμβαδού Ε 
Αλγόριθμος                  Πρόγραμμα                       Αποτέλεσμα σε Οθόνη ή Μνήμη
1ο βήμα: ____________   1η Εντολή _______________   ____________ | ____________
2ο βήμα: ____________   2η Εντολή _______________   ____________ | ____________
3ο βήμα: ____________   3η Εντολή _______________   ____________ | ____________
4ο βήμα: ____________   4η Εντολή _______________   ____________ | ____________
5ο βήμα: ____________   5η Εντολή _______________   ____________ | ____________

























Σάββατο, 7 Νοεμβρίου 2009

Β' Γυμνασίου: Πέμπτο & Έκτο Μάθημα - Τα Πολυμέσα - Εικόνα - Ήχος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Τα Πολυμέσα
Παρουσίαση





Ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στα πολυμέσα
Ερώτηση 1  Για να αποκτήσει μια εφαρμογή πολυμεσικά χαρακτηριστικά αρκεί να προσθέσουμε σε αυτήν μενού        Σωστό o Λάθος o
Ερώτηση 2 Μια εφαρμογή πολυμέσων μπορεί να είναι
α) Μια εγκυκλοπαίδεια
β) Ένα πρόγραμμα υπολογισμού μισθοδοσίας
γ) Ένα πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών
Αν πιστεύεται ότι οι σωστές απαντήσεις είναι περισσότερες από μια επιλέξτε τες όλες
Ερώτηση 3 Ένα ενεργό ή θερμό σημείο σε μια εφαρμογή πολυμέσων μπορεί να είναι αποκλειστικά μια λέξη    Σωστό o Λάθος o

2. Στατική εικόνα – Γραφικά
Πρότυπα χρωμάτων
Τα χρώματα στον υπολογιστή αναπαριστάνονται με δύο βασικά πρότυπα: το RGB και το CMYK.
Το • RGB χρησιμοποιεί τρία βασικά χρώματα (Red, Green, Blue) και τα υπόλοιπα προκύπτουν από την ανάμειξη των τριών αυτών, σε διαφορετικές αναλογίες. Βασίζεται στην εκπομπή του φωτός από τη χρωματική επιφάνεια.
Το • CMYK (Cyan, Magenta, Yellow, blacK βασίζεται στην απορρόφηση του φωτός από το αντικείμενο που βλέπουμε. Τα χρώματά του δημιουργούνται με την ανά δύο ανάμειξη των τριών χρωμάτων του RGB καθώς και την προσθήκη του μαύρου. Χρησιμοποιείται στους εκτυπωτές και στην τυπογραφία.
Το • Grayscale (διαβαθμίσεις του γκρίζου) είναι κατάλληλο για την αναπαραγωγή ασπρόμαυρων φωτογραφιών, το RGB για την αναπαραγωγή έγχρωμων φωτογραφιών στην οθόνη και το CMYK για τους χρωματικούς διαχωρισμούς με τον υπολογιστή.
Τύποι αρχείων εικόνας








Αρχείο
Πρότυπο
Περιγραφή
.bmp
BMP
Ψηφιογραφικές εικόνες των Windows
.gif
GIF
Συμπιεσμένες ψηφιογραφικές εικόνες. Χρησιμοποιούνται κυρίως για σχέδια και σχήματα και διακίνηση μέσω Internet. Υποστηρίζουν 256 χρώματα .
.jpg
JPEG
Συμπιεσμένες ψηφιογραφικές εικόνες με φυσικά χρώματα (24 bits). Χρησιμοποιούνται κυρίως για φωτογραφίες και διακίνηση μέσω Internet. Επιλέγουμε το βαθμό συμπίεσης με ανάλογη μείωση της ποιότητας της εικόνας.
.wmf
MS WORD METAFILE
Δημιουργήθηκε για διανυσματικές εικόνες σε περιβάλλον Windows. Υποστηρίζει και ψηφιογραφικές εικόνες και αναγνωρίζεται από τα προγράμματα που τρέχουν σε Windows.
.tif
TIFF
Ασυμπίεστες ψηφιογραφικές εικόνες. Υποστηρίζεται από όλους της τύπους σαρωτών.
.cdr, .cmx
COREL DRAW
Διανυσματικές εικόνες από το πρόγραμμα Corel Draw.
.ai
ADOBE ILLUSTRATOR
Διανυσματικές εικόνες από το πρόγραμμα Adobe Illustrator.
.pcx
PAINTBRUSH
Ασυμπίεστες εικόνες από το πρόγραμμα Paintbrush
.psd
ADOBE PHOTOSHOP
Ψηφιογραφικές εικόνες από το πρόγραμμα Photoshop.
.dxf .dwg
AUTO CAD
Διανυσματικές εικόνες από το σχεδιαστικό πρόγραμμα Auto Cad.

Ερώτηση 4 Τα αρχεία των ψηφιογραφικών εικόνων καταλαμβάνουν λιγότερο αποθηκευτικό χώρο από τα αρχεία των διανυσματικών εικόνων.     Σωστό o Λάθος o
Ερώτηση 5 Οι ψηφιογραφικές εικόνες αποτελούνται από pixels, ενώ οι διανυσματικές παριστάνονται με μαθηματικές περιγραφές.    Σωστό o Λάθος o
3. Κινούμενη εικόνα (Βίντεο)
Ερώτηση 6 Ένα βίντεο δημιουργείται από εικόνες οι οποίες εναλλάσσονται με ρυθμό
α) 3 - 5 εικόνες ανά δευτερόλεπτο
β) 25 - 30 εικόνες ανά δευτερόλεπτο
γ) 7 - 14 εικόνες ανά δευτερόλεπτο
4. Κινούμενο σχέδιο – Animation
Ερώτηση Το κινούμενο σχέδιο έχει κοινά στοιχεία με το βίντεο          Σωστό o Λάθος o
Ερώτηση 8 Το κινούμενο σχέδιο καταλαμβάνει περισσότερο αποθηκευτικό χώρο από το βίντεο
Σωστό o Λάθος o
5. Ο ήχος
Τύποι αρχείων ήχου







Αρχείο
Πρότυπο
Περιγραφή
.wav
WAVE
Ψηφιακός ήχος των Windows. Καταλαμβάνει μεγάλο αποθηκευτικό χώρο
.mid
MIDI
Διεθνές πρότυπο MIDI
.aif
AIFF
Δημιουργήθηκε από την εταιρία APPLE, αλλά χρησιμοποιείται σε όλα τα λειτουργικά συστήματα. Υποστηρίζει δειγματοληψία μέχρι 32 bits.
.mp3
MP3 (MPEG-LAYER3)
Συμπιεσμένος ήχος σύμφωνα με το πρότυπο MP3. Κατάλληλα για διακίνηση στο Internet.
.wma
WMA
Συμπιεσμένος ήχος Windows Media Audio. Αναπτύχθηκε από την Microsoft.
.au
SUN AUDIO
Αναπτύχθηκε από την εταιρεία Sun Microsystems και υποστηρίζει δειγματοληψία 16 bits με συμπίεση ηχητικών δεδομένων. Χρησιμοποιείται για διακίνηση στο Internet.
.rif
RIFF
Αναπτύχθηκε από τη Microsoft και υποστηρίζει αρχεία ήχου WAV και MIDI
.ra
REAL AUDIO
Προορίζεται για άμεση αναπαραγωγή ήχου μέσω Διαδικτύου
.rmi
RMI
Αναπτύχθηκε από τη Microsoft για αρχεία MIDI








Ερώτηση 9 Η ποιότητα του ψηφιοποιημένου ήχου είναι καλύτερη όσο ψηλότερος είναι ο ρυθμός δειγματοληψίας και όσο μεγαλύτερο είναι το μέγεθος δείγματος.      Σωστό o Λάθος o
Ερώτηση 10 Ένα αρχείο μουσικής, αν το αποθηκεύσουμε σαν αρχείο MIDI, θα χρειαστεί μεγάλο αποθηκευτικό χώρο     Σωστό o Λάθος o

My Scoop: Liquid Planet

..............................

saferinternet.gr Dart

saferinternet.gr SafeLine.gr

Το Χαμόγελο του Παιδιού


Λύρειο Παιδικό Ίδρυμα
 lyreioidryma.gr


Ελληνικό Παιδικό χωριό στο Φίλυρο
 paidikoxorio.gr


Χατζηκυριάκειο

Μαζί για το Παιδί

Μαζί για το Παιδί